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1〜12個月寶寶發育全解讀,寶寶也要定期做「保養」!

寶寶出生後的每一天都在成長(cháng),有(yǒu)些激動人心的成長(cháng)還是寶寶發育過程中(zhōng)裏程碑式的變化,而這些變化意味着什麽?寶寶發育是不是遲緩?哪些異常信号需要家長(cháng)特别關注?這就需要兒科(kē)醫(yī)生來幫家長(cháng)解讀了,因此,帶寶寶定期體(tǐ)檢的過程已經被有(yǒu)些家長(cháng)戲稱為(wèi)給寶寶做「保養」了〜

 

 

一個月〜42天寶寶的檢查

 

通常寶寶出生後一個月或42天内,家長(cháng)就要帶寶寶回醫(yī)院做檢查啦,這時候的寶寶已經比剛出生的時候大了不少,體(tǐ)重比出生時要重0.6-1.2kg,身長(cháng)會增加4-5cm,通常男寶的休重和身長(cháng)均高于女寶。嬰兒的顱骨尚未完全閉合,前4個月是顱骨生長(cháng)最快的階段,滿月時寶寶的頭圍會達到38cm。

 

大多(duō)數寶寶在一個月時的“裏程碑”變化

 

大肌肉動作(zuò)——部分(fēn)寶寶可(kě)以控制頭部,四肢可(kě)彎曲

 

精(jīng)細動作(zuò)——小(xiǎo)手經常緊握成拳

 

語言——可(kě)能(néng)會向着聲音轉過去,會被巨響吓到

 

社交——可(kě)能(néng)會自發地笑起來,與你進行眼神交流

 

家長(cháng)需要關注的内容

 

這個月最重要的一個變化就是寶寶的第一次微笑,那一瞬間這會讓你覺得再辛苦的喂養再也是值得的。家長(cháng)要從以下幾個方面關注寶寶的發育:

 

飲食:根據寶寶發出的各種信号來滿足TA的需求,隻要體(tǐ)重持續增加,大小(xiǎo)便正常,就無須擔心喂養不足

 

喂養:按需哺乳(至少8次/日,10-20分(fēn)鍾/次),摸清寶寶飲食模式和行為(wèi)習慣(如小(xiǎo)拳頭放入口中(zhōng)吸吮,表明寶寶希望吃奶)

 

營養:母乳喂養的嬰兒應口服維生素D400IU/天

 

睡眠:建立正常睡眠節律并尊重寶寶的睡眠習慣;當寶寶神經系統發育更為(wèi)成熟時,會逐漸形成哭泣、睡覺、吃、玩的相對穩定的規律

 

2〜3月寶寶的檢查

 

這兩個月寶寶最為(wèi)重要的進步就是頸部力量的增強,TA趴着時會試圖擡頭四處看,逐漸将前胸撐離地面,還會做出踢腿的動作(zuò),一個截然不同的世界就要出現在寶寶眼前啦!

 

寶寶發育的“裏程碑”

 

大肌肉動作(zuò)——四肢更加放松,平躺時能(néng)輕微擡頭,坐(zuò)着的時候能(néng)部分(fēn)控制頭部

 

精(jīng)細動作(zuò)——小(xiǎo)手部分(fēn)打開,會抓你的手指,眼睛會跟随你移動

 

視力——很(hěn)認真地觀察人臉;跟蹤移動的物(wù)體(tǐ);可(kě)以辨别出一定距離内熟悉的物(wù)體(tǐ)和人;開始協調手眼動作(zuò)

 

聽力——聽到父母的聲音時會笑;開始呀呀學(xué)語;聽到聲音時會将頭轉向發出聲音的方向

 

語言——能(néng)夠發出咕咕聲,保持眼神接觸

 

社交——能(néng)微笑回應,也許還會大笑;喜歡和其他(tā)人玩,遊戲停止時可(kě)能(néng)哭泣;溝通能(néng)力更強,面部表情和肢體(tǐ)語言更豐富

 

寶寶發育的哪些異常信号提示您需要咨詢兒科(kē)醫(yī)生

 

盡管每個孩子都有(yǒu)自己的發育速度,但沒有(yǒu)達到某些階段性标志(zhì),可(kě)能(néng)是健康或發育出問題的信号,以下幾點需要您特别關注并在體(tǐ)檢時重點與兒科(kē)醫(yī)生溝通。

 

2個月仍沒有(yǒu)注意自己的手,聽到你的聲音不會笑

 

3個月時仍不會抓握東西,仍不會對人笑

 

3個月時頭仍沒有(yǒu)很(hěn)好地擡起來

 

 3-4個月仍未發出過咿咿呀呀的聲音

 

 

4〜6個月寶寶的檢查

 

這幾個月寶寶最為(wèi)重要的變化:活動能(néng)力大大增加,學(xué)會各種感官能(néng)力的協調(運用(yòng)視覺、觸覺和聽覺)。開始抓握、翻身、坐(zuò)起,甚至可(kě)能(néng)開始爬行。他(tā)現在會選擇做什麽,不做什麽。

 

寶寶發育的“裏程碑”

 

大肌肉動作(zuò)——挑戰坐(zuò)起

 

先學(xué)會由仰卧變為(wèi)俯卧的翻身方式,接着學(xué)會相反方向的翻身;

 

随着寶寶背部和頸部肌肉力量增強,同時身體(tǐ)軀幹、頭部和頸部的平衡能(néng)力發育,逐步實現坐(zuò)起

 

精(jīng)細動作(zuò)——可(kě)以抓握(不是捏),将物(wù)體(tǐ)從一隻手換到另一隻手;也許會指物(wù)品

 

語言——對自己的名(míng)字有(yǒu)反應;聽到聲音時會發出聲音來回應;會用(yòng)聲音來表達快樂和不開心;寶寶開始牙牙學(xué)語,聲音時高時低,積極的模仿說話

 

視力——寶寶能(néng)分(fēn)清紅、黃、藍等顔色的細微差異,抓玩具(jù)時神态專注

 

社交——喜歡跟人一起玩;對鏡子裏的形象感興趣;對其他(tā)人的情感表現有(yǒu)反應,經常顯得很(hěn)快樂

 

寶寶發育的哪些異常信号提示您需要咨詢兒科(kē)醫(yī)生

 

4個月時仍不會扭頭尋找聲源;仍不會把東西放進嘴裏;仍然有(yǒu)擁抱反射

 

4-5個月時仍然有(yǒu)強直性頸部反射

 

 5個月後在晚上仍然無法安(ān)撫入眠、仍不會自發微笑

 

6個月時仍然不能(néng)在大人的幫助下坐(zuò)起、仍不會出聲笑或發出尖叫聲、仍不會主動去抓東西。

 

 

7〜9個月寶寶的檢查

 

這一發展階段寶寶最重要的成就是:寶寶能(néng)夠從你的表情看出你的情緒,從而逐漸掌握對你的情做出回應的本領。

 

寶寶發育的“裏程碑”

 

大肌肉動作(zuò)——不用(yòng)協助就可(kě)以自己坐(zuò)起或變為(wèi)俯卧;從坐(zuò)姿開始爬行,用(yòng)手和膝蓋支撐起身體(tǐ)并爬行;

 

精(jīng)細動作(zuò)——會用(yòng)拇指和食指捏起小(xiǎo)東西,将物(wù)體(tǐ)放在容器内并拿(ná)出來;用(yòng)兩個方形玩具(jù)互相敲擊;也許會用(yòng)手抓東西吃,會用(yòng)杯子喝(hē)水

 

語言——對“不”有(yǒu)反應;兒語有(yǒu)音調變化,試着模仿發音。開始理(lǐ)解更多(duō)語言,您需要用(yòng)語言來表達他(tā)熟悉的玩具(jù)和物(wù)體(tǐ),并盡量保持一緻

 

情感和社交——對特定的人和玩具(jù)顯示出偏愛,更喜歡母親或經常照顧他(tā)的人;試探父母對他(tā)行為(wèi)或動作(zuò)的反應

 

第一次區(qū)分(fēn)出熟悉和不熟悉,開始出現分(fēn)離焦慮症;接觸生人時會表現緊張是孩子情感發育的第一個裏程碑

 

寶寶發育的哪些異常信号提示您需要咨詢兒科(kē)醫(yī)生

 

7個月時仍不會用(yòng)雙眼跟着在30-180cm之間的移動物(wù)體(tǐ)看;兩腿仍然無力

 

8個月時仍沒有(yǒu)牙牙學(xué)語,對藏貓貓的遊戲沒有(yǒu)興趣、不會尋找當着他(tā)的面前藏起來的東西

 

 

10〜12個月寶寶的檢查

 

這幾個月寶寶最引人矚目的進步:爬行、站立和走路能(néng)力的掌握,但也不要忽視他(tā)學(xué)會用(yòng)手做的神奇事情。

 

寶寶發育的“裏程碑”

 

大肌肉動作(zuò)——很(hěn)多(duō)寶寶在1歲生日前後邁出人生的第一步,晚一些或早一些學(xué)步也完全正常;一般來說,寶寶9-15個月開始學(xué)走路都是正常的,寶寶會扶着家具(jù)走動,另外,寶寶經常摔倒也很(hěn)正常

 

精(jīng)細動作(zuò)——能(néng)精(jīng)确地抓握,也能(néng)自願放開物(wù)體(tǐ);會堆積木(mù);試着模仿塗鴉;也許還會獨立地用(yòng)吸管杯喝(hē)水

 

語言——快滿1歲時,寶寶會開始傳達自己的需要,比如用(yòng)手指,或者向他(tā)的目标物(wù)爬或打手勢。有(yǒu)些孩子能(néng)說兩三個詞,比如“媽媽”或“爸爸”,更常見的是隻能(néng)含混地說出一些正确語言的變調音

 

情感和社交——重複一些聲音或動作(zuò)來吸引關注;自己吃手指,穿衣時會主動伸手或腿;寶寶會清楚的意識到,東西不僅有(yǒu)名(míng)字,它們還有(yǒu)特殊的作(zuò)用(yòng);會揮手再見,指東西,寶寶的分(fēn)離焦慮症通常在10個月-1歲半達到頂峰,然後逐漸消失

 

寶寶發育的哪些異常信号提示您需要咨詢兒科(kē)醫(yī)生

 

 不會爬;不能(néng)扶着站立

 

不會尋找當着他(tā)的面藏起來的東西

 

不會用(yòng)手指出對應的物(wù)品或圖片

 

不會用(yòng)身體(tǐ)語言,比如搖頭或點頭

 

在寶寶成長(cháng)發育上,家長(cháng)們經常陷入一個誤區(qū),那就是喜歡跟其他(tā)孩子做比較,其實,每個寶寶都有(yǒu)自己獨特的發育步調,寶寶出生時的身長(cháng)和體(tǐ)重還都不一樣呢(ne)。每一階段發育的裏程碑範圍很(hěn)廣,如果寶寶暫時沒有(yǒu)到達上述的标準,隻要按照自己的節奏繼續生長(cháng)發育,家長(cháng)就不必過于焦慮或擔心,如果發現寶寶出現發育遲緩的信号,在體(tǐ)檢時咨詢兒科(kē)醫(yī)生。

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